Le Conseil d’école

UPEL directement

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Hélène Gilkarov

Secrétaire. Une fille en 4ème


Als UPEL Mitglied seit seiner Gründung, finde ich hier ein dynamisches Team mit offenen und direkten Ansatz. Unser Verein steht für eine bessere Integration und schulischen Erfolg der Kinder im Lycée.

Nathalie Kourimsky

Vice-Secrétaire


Céline Douillard

3 enfants, CE2, 6ème et 1ère


Adhérente à l'UPEL depuis peu, j'ai découvert une association dynamique et soucieuse de développer des projets concrets pour améliorer la scolarité de nos enfants. Je souhaite apporter mon soutien à cette équipe enthousiaste, qui travaille dans l'intérêt de tous.

Manon Irmer


Isabelle de Bettignies

Une fille en CM1


Nathalie Preininger

deux fils en CE2 et en 6ème


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A quoi sert-il?

Il prépare les travaux du Conseil d’Etablissement pour ce qui concerne le premier degré (structures pédagogiques, organisation du temps scolaire, activités périscolaires, classes de découverte, hygiène, santé, sécurité, etc.). Il se réunit au moins une fois par trimestre et est présidé par le directeur d’école (Liechtensteinstraße).

La répartition des sièges au sein du Conseil d’école est la suivante:

0

directeur d’école

0

enseignant par niveau d’enseignement

0

enseignant spécialisé (si existant)

0

représentant des parents d’élèves par niveau d’enseignement

Les représentants de parents d’élèves au Conseil d’école:

  • Sont élus pour un an au scrutin de liste à la représentation proportionnelle au plus fort reste,
  • Pour chaque titulaire, il doit y avoir un(e) suppléant(e),
  • Chaque parent est électeur et éligible. Les personnels du Lycée ne sont pas éligibles au sein du collège des parents d’élèves,
  • Chaque parent ne dispose que d’une seule voix (quel que soit le nombre de ses enfants inscrits)

Que souhaite l’UPEL?

  1. Veiller à l’application du projet d’établissement dans sa partie premier degré
  2. S’investir dans le projet Vivre ensemble dont ses membres sont à l’initiative,
  3. Initier la création et la mise en place des parents relais dans le primaire,
  4. Veiller au cadre de mise en place de la réforme du Primaire,
  5. Réfléchir à l’adaptation du réfectoire de l’école de Grinzing,
  6. Proposer et organiser des activités périscolaires pendant la semaine (chorale pour enfants de 8 à 11 ans),
  7. S’engager pour la réinstauration des cours de musique à partir de la classe de CE2.